9 de diciembre de 2011

CULTURA


Impresiones
Félix Jemio
La lectura y yo… LEO LUEGO EXISTO
Soy un vehemente lector de literatura: novelas, cuentos y ensayos, esporádicamente poesía aunque escribo más poesía que otros géneros. Mis otras lecturas están relacionadas al quehacer pedagógico; aunque debo reconocer que sí leo bastante pero no lo hago con agrado, con gusto, leo porque debo leer ya que es necesario estar informado y formado para desarrollar procesos pedagógicos pertinentes, eficientes y eficaces (esto suena a puro formalismo académico).

Otra lectura permanente que no es literaria es la revista National Geographic por sus fascinantes imágenes e interesantes temas que me permite conocer otras culturas y épocas sin moverme (esta es una de las ventajas de leer). Para leer ocupo todos los espacios libres que tengo: la movilidad pública que me lleva de la casa al trabajo y viceversa, otro lugar buenísimo es el baño; en la cama unos minutos antes de dormir o al despertar antes de prepararme para salir a trabajar, es necesario tener un libro bajo la almohada; a la hora de comer... ¿Qué sería de mi vida si no leo? No puedo imaginarme vivir sin un libro en mi maletín o bajo mi brazo… Esto de organizarse no sé dónde puede ocurrir, somos trabajadores que tenemos tan poco tiempo que sería un lujo dedicar un tiempo para leer (¡cuánto no me gustaría hacerlo!, ya decía que si me pagaran por leer sería el hombre más feliz del mundo). ¿Se imaginan? ¡Un tiempo y un espacio para leer! Eso me suena a ficción.

Lo de la comprensión va junto con la lectura, más aún cuando tienes el hábito de leer. De todas maneras, para comprobar mi comprensión, hago comentarios con mis compañeros de trabajo o con los estudiantes sobre lo que voy leyendo lo que les motiva a leer y luego dialogamos al respecto. Leía a Cassany, un pedagogo que se dedicó a desentrañar el proceso de leer, sobre la lectura crítica, desde ese punto de vista insisto bastante a mis estudiantes a realizar una lectura activa lo que posibilita a poner una posición respecto al texto que uno va leyendo sea cual fuere el tipo: narrativo, lírico, expositivo, científico, etc.

Yo creo que mi vicio es leer, ya que eso a veces me crea algún problema familiar, “prefieres leer que hablar con nosotros” alguna vez mi esposa me reclamó. Siento que debo dejar de leer un poco para “estar” más tiempo con ellos, “estás y no estás” me dijo cuando siento la necesidad de continuar mi lectura y repasar en la memoria e imaginación las páginas anteriores. Por lo tanto, a seguir leyendo, no hay mejor placer que abrir un libro e introducirse en sus páginas…



 
KIZZ jr. actuó en Quillacollo
gonzalomonterolara@yahoo.com
Era para verlos; desarrollando la luminosa idea de una mamá; ¡cuándo no!, el pre-kinder de la unidad educativa, “La Casita del Saber”, a la cabeza de la profesora de curso Marcia Céspedes, organizaron una réplica de danza y fonomimica del famosísimo grupo rockero “KIZZ”, con los alumnos del pre-kinder azul, quienes se aficionaron a este pegajoso ritmo moderno, imitando con extraordinaria habilidad su espectacular coreografía.

Su primera y exitosa actuación fue interpretando el exitoso clásico mundial “I was made for living you”, que se llevó a cabo en el teatro Teófilo Vargas. Luego, transmitida en vivo y directo por el canal 29 desde sus estudios atrás del restaurante “Tiki”, y finalmente volvieron con otra gran presentación a nuestro histórico y único teatro, ante un lleno total de fanáticos, familiares y amantes del rock.

Este éxito no es casual; la Casita del Saber, tiene en su haber, un galardón ocupando el primer puesto en la última entrada de Urkupiñita, participando con el grupo de danza de los Kalcheñitos. Loa niños integrantes de esta banda son: Isaac Jhamil Cabañero Olivera, Aldo Montero Rocabado, Andrés Amurrio Rada, Dereck Brandon Castro Rojas, Leonardo Ligerón Lazarte, Abril Cecilia Pinaya Vargas, Abril Camila Soliz Céspedes y Nayeli Castillo Borda.

Maquillados, vestidos y motivados por sus entusiastas madres de familia, quienes clonaron y fabricaron los trajes con sus propias manos. Auguramos una alucinante carrera a estos tiernos talentos. Ojalá la vida les ofrezca condiciones para desarrollar sus destrezas musicales en nuestra tierra tan pródiga en creadores musicales.




Reflexiones sobre el ch’iki
José Ronald del Barco Alcocer

Se me ocurrió así nomás, que a Bolivia le falta una película de terror, luego de buenas películas como Mi Socio, Chuquiago, Los Andes no creen en Dios (pero sí creen en Carla Ortiz), etc.

Ocurre que no hay películas de terror a la boliviana, con k’arañuñus, jegejeges, kharisiris, o degolladitas raptando o asustando tutapuris, enamorados, borrachines, infieles y otros gustosos irresponsables que se adueñaban de las penumbras quillacolleñas, entonces pensé buscar un modelo, posiblemente la película de terror más vista y más aterrorizante de la historia del cine sea “El Exorcista”, especialmente el papel magistral de Linda Blair como Reagan, la chiquilla poseída por una legión de sabandijas endemoniadas y desordenadas, hablando al mismo tiempo y en diferentes idiomas, profiriendo insultos y haciendo gala de su total falta de educación, olores insoportables, vómitos por todas partes y un severo problema de cutis y falta de higiene dental, además de la postura arrogante y tendencias bisexuales que no respetaron ni la sotana del cura exorcista, estos supaigunas de película, de verdad eran odiosos y espantaban; Pero, pensando mejor, más de esos griteríos, los olores y los insultos los escuché más en diversas concentraciones de nuestra revolucionaria colectividad; las amenazas, más insinuaciones, más soberbia de quien puede disponer de tu vida y trabajo lo vi más en muchos supaigunas de la vida real; y no hay peor miedo ni más espanto, que recibir el sueldo con más descuentos o más impuestos nuevos; entonces pensé, así nomás, que mejor le ahorro a este pueblo aterrorizado, de otros terrores de película, o tomamos como ejemplo “El Silencio de los Inocentes”.


Arranca el festival de teatro Bertolt Brecht
Como cada año, el afamado festival de teatro, que va en su 13era. edición, arranca con todo, y espera a los amantes de este arte es sus distintos eventos.

Sábado 3
“Viene la novia” Cía. Virtual
(Brasil) Horas: 16:00 plaza
principal
“Un pequeño Holocausto” -
Montajes paralelos- Teatro
Fuego (La Paz y Santa Cruz)
Horas: 19:00.
Domingo 4
“Descubriendo el mundo”
De trapitos y botones (Cochabamba)
Horas : 11:00
-ICBA
“Passport”-El Baúl teatro
(Santa Cruz) Horas :19:00.
Lunes 5
“Ella todavía no lloró esa
mañana”A los cuatro vientos
(La Paz) Horas 19:00 **
“Marta Stutz” Grupo UPB
(Cochabamba) Horas 20:30*
Martes 6
“En silencio” –IMAKINA
(La Paz) Horas: 19:00*
“Braile”-GDCI (Cochabamba)
Horas 20:30*
Miércoles 7
“La muerte de un actor” –
Bunker y Reciclaje producciones
(La Paz)
Horas:19:00**
“La carga”-El Gatillo (Cochabamba)
Horas:20:30*
Jueves 8
“Los pájaros” –Compañía
Recoveco teatro (La Paz)
Horas:19:00**
“Tejer, tejerse me tejen” –
Atempo danza (Cochabamba)
Horas:20:30*
Viernes 9
“Descubriendo el mundo” –
De trapitos y botones (Cochabamba)
Horas : 11:00 -
ICBA
“Gris , ruin y dulce vida de
un tal Julián”- Teatro Bogatir
(La Paz) Horas:19:00 **
“Bonitas” –Teatro oveja
negra ( La Paz) Horas:20:30*
Sábado 10
“El Nica más pícaro”-Extra
Teatro Proyecto Multidisciplinario
(Cuba)
Horas:17:00**
“La balada del pobre Bertolt
Brecht” –Teatro Hecho a
Mano (Cochabamba)
Horas:19:00*
Clausura y entrega de reconocimientos.
Entrada general: 20 Bs
Niños: 10 Bs
Entrada solidaria para las
obras:
“Marta Stutz” y “La balada
del pobre Bertolt Brecht” , la
entrada es un regalo para
los niños de la zona.
Las presentaciones seran en:
mARTadero
*Nave Central
**Sala Gore
***Patio
****Teatro al aire libre
Exmatadero municipal 27 de Agosto y Ollantay. Mayores informaciones al teléfono: 4588778. Pre venta de entradas en el ICBA hasta el 30 de noviembre, que se encuentra en la Lanza 727 entre La Paz y Chuquisaca, Telf. 4122323. También venta de entradas el mismo día de las funciones.

SOCIEDAD


Impacto psicológico del abandono familiar
Máximo Maldonado López

CONSIDERACIONES
Actualmente se viven cambios de varios paradigmas (modelos teóricos y prácticos); en otras palabras, han cambiado las formas de vida dentro de la sociedad, porque los avances científicos, tecnológicos, y los cambios políticos, económicos, sociales y culturales han modificado las formas tradicionales de la vida, según algunos estudiosos (Roberto Carneiro, Ignacio Ramont, Jacques Delors, etc), quienes señalan aspectos paradigmáticos, mencionamos de uno de los autores:

a) La sociedad de la información y el fenómeno de la globalización.
b) La multiculturalidad y el tribalismo.
c) La crisis de los sistemas de representación política.
d) La exclusión social y la neomiseria.
e) La desintegración de la de las instancias de socialización (familia, escuela, iglesia, etc.).
f) La concentración demográfica y el declive de la calidad de vida.
g) El reto para las mujeres (ejercer: la profesión y/o la maternidad).
h) Existen muchos otros aspectos que están incidiendo en las situaciones: de vida colectiva, familiar, personal, fundamentalmente en las ideas y en el pensamiento de las personas (Vélez de la Calle, et al.2002:20).

Actualmente existe grandes cuestionamientos sobre la importancia de la educación o preparación, del rol de papá o mamá; por eso se dice: “Sería una larga tarea enseñar a los padres y madres del mundo a ser buenos padres, sobre todo porque la mayoría de ellos ya lo saben (…) y sus conocimientos al respecto son mucho mejores que los que nosotros podríamos impartirles jamás” (Winnicott, 1998:99).

CONCEPTO
Es un fenómeno psicosocial reciente de los últimos años, que responde a muchas variables entre ellos están: los cambios en los aspectos (político, económico, social y cultural), los avances científico y tecnológico, que han trastocado los niveles fundamentales de la vida: la convivencia familiar, el equilibrio emocional y los modelos identificación.
• Los niños y las niñas, son los más vulnerables en su estado afectivo (emocional) al respecto: está ganando creciente aceptación la idea de que en lo posible no se debe apartar a ningún niño o niña del cuidado de su madre (Winnicott, 1998:199).
• Los púberes y adolescentes enfrentan la situación con conducta evasivas (bebida, sexo, droga, padilla, fiestas, etc.).

LAS CAUSAS
La crisis económica, los movimientos ideológicos (feminismos), la reformulación de conceptos (mujer y varón), cambio de roles, criterios de los derechos (mujeres en las universidades, ejercicio profesional, participación de la mujer en la actividad política, etc.).

Quizá uno de los aspectos más centrales en el proceso de desintegración familiar es la idea de ruptura del concepto tradicional de género, obviamente existe una diferencia de sexo (inscrita en el cuerpo) y género (significados que cada sociedad le atribuye).

Una de las ideas centrales, desde un punto de vista descriptivo, es que lo modos de pensar, sentir y comportarse de ambos géneros, más que tener una base natural e invariable, se debe, a construcciones sociales y familiares asignadas de manera que diferencia a mujeres (afecto) y varones.




El impacto en la conducta de los hijos
EL DESCUIDO AFECTIVO
La falta de información sobre la importancia del afecto en los seres humanos es un aspecto desfavorable en el proceso de desarrollo psico-evolutivo de los hijos, el afecto es un elemento estructurante en la vida de las personas, y el perfil de su personalidad dependerá del afecto que recibió de pequeño.

BÚSQUEDA DE COMPENSACIÓN
La ausencia de afecto en las personas genera el vacío existencial hay una angustia y tristeza en lo más profundo de su ser; este hecho, les impulsa a las personas a buscar actos que compensación, en los niños hiperactividad aparente, caprichos, apatía o indiferencia, agresividad, etc., en los jóvenes, buscar enamorados lo más temprano posible, buscando el afecto de padre o madre que les hizo falta, tendencia a la promiscuidad), otros buscan la compensación en la bebida alcohólica, droga, etc.

DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
Para los niños que no han recibido afecto puede manifestarse dos tipos de conducta. Pueden haber niños precoces, intelectualmente puede refugiarse en el estudio y tratan de compensar aquello que les falta realizando actividades intelectuales pero son pocos, la mayoría rechaza el estudio y lo toma como un castigo porque las exigencias no satisfacen, lo que ellos buscan afecto y seguridad. lo propio sucede en los jóvenes. tienen notas bajas y no les agrada realizar el estudio.

RELACIONES DE PAREJA TEMPRANA
El hogar no es acogedor, conviene alejarse o buscar refugios, se convierte tempranamente en madres solteras o padres irresponsables, traen hijos no deseados (son candidatos a la conducta delictiva). Para terminar daremos un concepto de la labor de educar: “Educar no es adaptar, de buen o mal grado, al individuo a un ideal abstracto del espíritu y a una forma de carácter (siempre la misma, dócil, resignada, conformista, tranquila), sino explotar todas sus virtualidades, desarrollar sin cesar y extender sus intereses espontáneos hasta el extremo límite de sus capacidades” (Gal, 1980:48).

ELECCIONES


Primera prioridad
Mejorar la seguridad ciudadana en Quillacollo
inundaciones \\\ por falta de alcantarillado en Quillacollo, a comienzos de
año.

El 29,81% afirma que la primera prioridad del próximo alcalde municipal de la ciudad de Quillacollo debiera ser mejorar la seguridad ciudadana. En la boleta de la encuesta de percepción ciudadana, se preguntó: ¿Cuáles son las prioridades más importantes que debiera ejecutar el próximo alcalde? La seguridad ciudadana es tarea de todos.

El municipio debería asumir un rol preponderante en dicha labor, en coordinación de organismos policiales y las entidades públicas y privadas. Quillacollo ocupa el primer lugar en Cochabamba, con 32 pandillas juveniles y su imagen está ensombrecida por el alto índice de delincuencia.

Le siguen en prioridad el problema de agua potable y alcantarillado (28%); luego, asfaltado de calles y avenidas (20%); resolver problema de la basura; construir mercados de abasto; erradicar la corrupción en el gobierno municipal; mejorar los campos deportivos y construir parques de recreación. Los entrevistados tienen suficiente claridad y convicción de sus necesidades prioritarias para su atención por el próximo alcalde municipal.

PRIORIDADES QUE DEBIERA ANTENDER EL PRÓXIMO ALCALDE
VALORES
Absoluto                      Porciento
Construir parques de recreación                                                5                               3,11
Mejorar campos deportivos                                                       11                              6,83
Canalizar ríos y torrenteras                                                       10                              6,21
Mejorar la seguridad ciudadana                                               48                             29,81
Construir mercados de abasto                                                   12                               7,45
Ampliar agua potable y alcantarillado                                     27                             16,77
Erradicar la corrupción                                                             12                               7,45
Asfaltar calles y avenidas                                                           21                                13,04
Resolver problema de basura                                                    15                                  9,32
Totales                                                                                         161                             100,00

DATOS DE VOTANTES
Inscritos: 82433
Mesas electorales: 357
Jurados: 2142
Recintos electgorales: 25
Poblacion total municipio de Quillacollo 2011: 142724
Tasa de crecimiento anual: 3.01 %. Es la ciudad intermedia
de mayor crecimiento en Bolivia
DATOS DE ELCCIONES ANTERIORES
ELECCIONES MUNICIPALES 1999
Ucs 34.05 %, NFR, 26.51
%, MSM 3.38 %, MAS 3.33 %
ELECCIONES MUNICIPALES 2004
MAS 32.44 %, UCS 17.5 %, NFR 10.29 %, MSM
7.52 %
ELECCIONES MUNICIPALES 2010
MSM 2.95 %, MAS 33.08 %, UNE 40.88 %




DISTRIBUCIÓN DE LA MUESTRA
Valores
Estructura muestral                                       Absoluto                               Porciento
Sexo
Varones                                                          87                                           54,0
Mujeres                                                          74                                           46,0
Educación
Primaria                                                         33                                           20,5
Secundaria                                                     65                                           40,4
Tecnico superior                                            25                                           15,5
Profesional universitario                               38                                           23,6
Edad
16 a 20 años                                                  16                                           9,9
21 a 30 años                                                  43                                           26,7
31 a 40 años                                                  41                                           25,5
41 a 50 años                                                  31                                           19,3
51 y mas                                                        30                                           18,6
Ocupación
Agricultores                                                   6                                             3,7
Estudiantes                                                    25                                           15,5
Amas de casa                                               27                                           16,8
Empleados públicos                                      28                                           17,4
Comerciantes (grandes y pequeños)             33                                           20,5
Transportistas                                                15                                           9,3
Obreros de planilla y cuenta propia              14                                           8,7
Empresarios (pequeños y grandes)               13                                           8,1



Elecciones municipales 2011
Encuesta sobre la percepción ciudadana de Quillacollo
Elecciones municipales en Quillacollo
Estudio realizado en el marco de los programas del Centro de Investigaciones de Ciencia Política de la UMSS.
Fecha de la encuesta: 2 de diciembre del 2011
Nivel de confianza: 97.5 %
Muestra aleatoria: 161
Número de Votantes habilitados: 82433
Distribución de la muestra: agrupos en cinco puntos de encuesta (dos puntos en la zona central, zona Calvario, Iquircollo y el Paso)
Responsables: Dr. Julio Veizaga Ovando
Lic. Claudio Montaño B.
Encuestadores: Estudiante de Ciencia Política – UMSS